Tarea final - Herbario PARTE 1

Tarea final "herbario" - Parte 1

¿Qué es un herbario?

Pasos a seguir: 

1 Recolección de muestras

Recoge una o dos muestras de cada especie (por si alguna sale mal), si es posible anota la especie.

Selecciona hojas de con diversidad morfológica (variadas en forma, en tamaño...) 

En total debes tener unas 10 hojas distintas.

2 Límpialas antes de prensarlas.

3 Colócalas sobre papel absorbente y papel de periódico fíjate que las hojas no se superpongan.

4 Coloca una tabla o un libro rígido y sobre el coloca objetos con peso (más libros, objetos pesados...) para que se prensen bien y déjalas así un par de semanas.

5 Os avisaré en clase cuando debemos quitarlas. 

Proyecto - Costumbres y tradiciones de Andalucía

Las aves pueblan nuestras ciudades y campos Andaluces pero.... ¿Sabemos lo que vemos?

Realizaremos una clave dicotómica de aves comunes. 

La clave dicotómica es una herramienta que permite identificar a los organismos. Hay claves para determinar animales, plantas, hongos, monera, protistas o cualquier otro ser vivo

clasificar

verbo transitivo

1. 1.

   Ordenar o dividir un conjunto de elementos en clases a partir de un criterio determinado.

   "clasificar documentos; clasificar los libros de una biblioteca por temas; clasificaron las enfermedades siguiendo un sistemático análisis de los síntomas"
2. 2.

   Determinar la clase o grupo al cual pertenece una cosa.

   "clasificar una planta; clasificar un mineral"

Ejemplo de clave dicotomica online

Aves - Vertebrados

Adaptados al medio terrestre - Capacidad para volar 

Cuerpo fusiforme y ligero cubierto de plumas. Cuello largo,
4 extremidades (2 pares) un par anterior transformada en alas y un par posterior patas

Temperatura corporal - Endotérmos

Respiran mediante pulmones 

Ovíparos Huevo amniota con cascara que debe ser incubado

Nutrición - Heterotrofa

Alimentacion - Muy variada

Web interesante para ojear

Tipos de plumas:

Adaptaciones: 

Aves de nuestro entorno:

• Turdus merula - Mirlo
• Passer domesticus - Gorrión
• Streptopelia decaocto -Tórtola turca
• Carduelis carduelis - Jilguero 
• Columba livia - Paloma domestica
• Erithacus rubecula - Petirrojo
• Irundo rustica - Golondrina
• Montacilla alba alba - Lavandera blanca

ACTIVIDAD: Cada grupo debe traer:

• Imagen tamaño folio del ave seleccionada en clase
• Imagen otro ave común con su nombre común y científico a su elección. 

Actividad voluntaria: DESCARGA

Aves - Actividad INGLES

Descarga la siguiente ficha para utilizar en la asignatura de ingles  FICHA

Mamíferos - Vertebrados

La mayoría adaptados al medio terrestre (en su mayoría),  acuático y aéreo.
Cuerpo - generalmente recubierto de pelo, piel con numerosas glándulas (sudor y grasa) presencia de glándulas mamarias. 

Extremidades - tipo pata (tetrápodos) adaptaciones variadas al medio.

Temperatura corporal - Endotermos

Respiran por pulmones.

Vivíparos - Presencia de placenta para nutrir al embrión.

Nutrición - Heterótrofa 

Alimentación - carnívoros, herbívoros o omnívoros - Fases juveniles lactantes. 

Tipos de MAMÍFEROS  - Clasificación

PLACENTADOS, MARSUPIALES y MONOTREMAS 

Anfibios - vertebrados

Adaptados al medio acuático y terrestre (medio mixto)

Cuerpo - 4 extremidades con forma de patas (tetrápodos) piel fina y húmeda 

Extremidades - tipo aleta (aletas pares)

Temperatura corporal - Ectotérmos

Respiran por la piel o por pulmones 

Ovíparos huevo ligado al medio acuático 
Nutrición - Heterótrofa

Alimentacion - carnívoros en su mayoría pero las larvas son herbívoros

Sufren el proceso de metamorfosis 

Diferenciamos con cola (URODELOS ) y sin cola (ANUROS )

Tipos de anfibios URODELOS (salamandras, tritones) y ANUROS (sapos y ranas)

Metamorfosis de un anuro - 

Reptiles - vertebrados

Adaptados al medio terrestre 

Cuerpo - piel seca y cubierta de escamas córneas, en ocasiones la cambian y encontramos camisas o fundas de reptiles. 

Extremidades - tetrápodos, en ocasiones ausentes serpientes 

Temperatura corporal - Ectotermos

Respiran por pulmones 

Oviparos - huevo amniótico 

Nutrición - Heterotrofos

Alimentacion - carnívoros, herbívoros o omnívoros

Diferenciamos - Serpientes, lagartos, tortugas y cocodrilos 

Camisa de serpiente 

Peces - vertebrados

Adaptados al medio acuático

Cuerpo - fusiforme recubierto de escamas 

Extremidades - tipo aleta (aletas pares)

Temperatura corporal - Ectotermos

Respiran por branquias cubiertas por un opérculo que las proteje 

Oviparos 

Nutrición - Heterótrofa 

Alimentacion - carnívoros, herbívoros o omnívoros 

Diferenciamos - peces óseos y peces cartilaginosos 

Guiones de practicas y tarea final

Guión de práctica de laboratorio      Descargar     No lo olvides en casa -  IMPRIMELA!!!

Tarea final - reino animal

Tarea final reino animal                       Descarga ficha espécimen
 ¿En que consiste la tarea final?

 Durante un tiempo estaremos disfrutando de la diversidad existente en el reino animal.

1º Busca una muestra biológica física (puede ser una animal completo, una parte, un resto...)
 una gamba, un trozo de un hueso, una pluma, un huevo, un insecto, una concha de un caracol, conchas de un mejillón.... un cangrejo... un pez...

2º Prepara la muestra
¿Como preparar las muestras?
  - Peces: introducir en un bote de cristal (limpio y sin etiquetas) adecuado al tamaño con 3/4 de alcohol y 1/2 de agua. Cerrar herméticamente.
 - Crustáceos con cuerpo duro, introducir un par de días en una mezcla 3/4 de alcohol y 1/4 de agua. colocar sobre superficie absorbente, colocar todos los apéndices en una posición "natural" dejar en lugar ventilado y seco. Ver esta web

- Equinodermos.

- Insectos: Traer en un bote cerrado Ver esta web

 - Huesos: Limpiar bien (tras haberlos cocido) y dejar secar. Podéis darle una pasada por agua con hipoclorito sódico diluido (lejia) con ayuda de vuestros padres
¿Qué hueso es?¿De qué animal?

 - Plumas: No necesitan preparación. Colócalas en una bolsa hermética Ver esta web
¿Qué pluma es?¿De qué animal?

- Moluscos: Limpia bien las conchas y listo. Si son bivalvos que casen bien. Si es un molusco de cuerpo blando del molusco (babosas, calamares, sepias....) sigue el protocolo indicado para peces.

- Algo distinto? perfecto, no hay problema
Si tienes dudas pregunta al profesor o envía un correo a rpostigo@colegiovirgendegracia.org

3º Entrega la muestra junto con la ficha de espécimen correctamente completa

Reinos de los seres vivos

Cuestionarios - Seres vivos y su diversidad

Realiza el questionario fecha límite 18 febrero 2016 

Eval 3 - Q1- Seres vivos y su diversidad

Ventajas e inconvenientes

Página 13

Ejercicios 13 y 14 

Hemos visto un coral 

Medio acuático 

Hábitat costero aguas poco profundas 

Definición de especie 

Sustancias que forman los seres vivos, hábitat y medio

Sustancias que forman los seres vivos
Realizamos un esquema

Necesidades de los seres vivos

Medio; Existen dos medios diferentes el ACUATICO y el TERRESTRE

En cada uno de los medios podemos distinguir muchos tipos de HÁBITAT.
Bosque, pradera, playa, acantilado, desierto...

Los factores ambientales condicionan un determinado lugar. Diferenciamos factores BIOTICOS y factores ABIOICOS 

Tarea, leer Pág 11, 12, 13

Vídeos de la lista de reproducción (derecha)

Ejercicio evalúable de clase. 

¿Que son los seres vivos?

Hoy en clase hemos realizado un juego, acerca de la funciones de los seres vivos. (Pag 9 y 10)

1.  Señala como verdadero o falso, justificando en este último caso la respuesta.

a)  Todos los seres vivos respiran                                                                                                           

b) Las plantas no son capaces de responder a estímulos                                                                     

c)  Una de las principales características de las plantas es que no se mueven                                      

d) Mediante la respiración se libera energía                                                                                           

e)  Para el desarrollo, los seres vivos necesitan tomar energía y materia del medio                              

2.  De las siguientes características, ¿cuáles son comunes a todos los seres vivos?

¿En el caso de que no sea una función común indica organismos que no la poseen?

a)  Desplazamiento                         f)  Respuesta a estímulos   
b) Fotosíntesis                               g)  Alimentación

c)  Reproducción                            h) Vista

d) Crecimiento                               i)   Excreción de orina e)  Nutrición heterótrofa                  j)   Respiración